Eigenproduktion
Bin ich echt echt? Gibt es eine Wirklichkeit hinter der Wirklichkeit? Einen Erzähler, der sich mein Leben ausdenkt und es steuert? Zeigt der Spiegel mich in Wirklichkeit oder etwa eine ganz andere Person?
Eigenproduktion, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF-Q2
„Guten Tag. Die Welt liegt in Trümmern. Und mit ihr …“ eine Stadt und eine Hand voll Menschen, die Teil dieser Stadt sind. Was diese Menschen verbindet?
Eigenproduktion, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen Q1-Q2
Die Produktion des diesjährigen Q2-Projektkurses Theater trägt den Titel IMPULZ und erzählt von jungen Menschen, die ihrem Leben selbst ein Ende gesetzt haben. Die Inszenierung nähert sich behutsam einem Thema, das viele erschreckt und Unverständnis hervorruft, bleibt bewusst fragmentarisch, zeigt, berichtet, will nicht erklären. – Angeregt wurde die Arbeit durch den schrecklichen Selbstmord zweier 18-jähriger Frauen in Düsseldorf im letzten Frühsommer.
von Reinhard Schmidt, Waldecksche Landeszeitung, 8. Mai 2013
Eigenproduktion, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6
Irgendwo in der Einsamkeit wartet eine Gruppe Sechstklässer darauf, endlich abgeholt zu werden – aber was passiert, wenn niemand kommt und es langsam dunkel wird? Was passiert, wenn die Angst vor der Nacht und dem Gedanken, nicht mehr gefunden zu werden, zu groß wird? …weiter
Renée Wieder interviewt Michael Stieleke, Rheinische Post, 14. März 2013
Eigenproduktion, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF – Q2/13
Die diesjährige Oberstufenproduktion begibt sich in die fremdartig-vertraute Welt der Grimmschen Märchen. Auf den ersten Blick erscheinen uns die Märchenfiguren sehr fremd, in ihren Werten und ihrer Zeichnung unverständlich, dann aber wieder sehr nah, als Menschen, die uns jeden Tag in der Bahn begegnen, als Verkörperung von Welten, die unsere Zeit charakterisieren. Märchen als Code für die Analyse der Gegenwart? Das war der Ausgangspunkt bei der Arbeit an den Märchen der Brüder Grimm.
Eigenproduktion, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6
Lesen? Das ist doch langweilig, zumindest finden das die Kinder zu Beginn des diesjährigen Theaterstücks der Unterstufe. Dann treffen sie aber die sonderbare Louise, die sie ins Reich ihrer eigenen Phantasie führt – dort erleben sie spannende Krimis, überstehen die Gefahren der Unterwelt, reisen durch Atlantis und lernen echte Hexenbesen und Märchenfiguren kennen. …weiter
von Julia Schnatz, HNA, 19. Mai 2012
Eigenproduktion, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10-13
Die Jugendlichen nähern sich stolpernd Kleist und erzählen in seinen Bildern über ihre Zeit. Kleists Texte werden zur Folie der Auseinandersetzung mit der Welt heute. Seine von Gewalt geprägte Welt war aus den Fugen, die alte Ordnung nicht mehr gültig, eine neue nicht erkennbar. Ein grundlegendes Vertrauen in die Welt und zur Welt war verloren. Wie heute? Kleist oder die Kunst des Stolperns ist das Ergebnis einer intensiven Recherche und funktioniert wie eine Rückerinnerung: Punktuell und unchronologisch fügen sich die unterschiedlichsten Fragmente zu einem zerbrechlichen Ganzen. Was zählt, ist das einzelne Bild, das einzelne Wort.